老庙一中集体备课实施方案

     备好课是上好课的前提。备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教、学法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课就是为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。 为了把集体备课落到实处，特制定以下实施方案：
      一、指导思想：
       集体备课必须立足在个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
     二、具体实施步骤：
     1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。
    2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
    3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
    4、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。
    ⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
   ⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
    ⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
   ⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
   ⑸两法：教师的教法和学生的学法。
   ⑹两题：课堂练习题和课后作业题。
   5、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
全体教师可在原有备课上进行修改， 也就是二次备课， 特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。
    6、备课组实施方法步骤。
   （1）开学初通览教材，备课组长先对整本教材进行分析，内容包括：教材知识点、设计意图、课文安排、习惯培养等。
   （2）其次对每一单元的目标、重难点、教学法进行分析，然后合理安排组员备课内容（一般以一单元每人一课为准）。
   （3）每周固定时间进行集体备课、说课，由中心发言人主要发言，说说自己备课的全过程，其他人员阐述自己的不同意见，在异议处相互讨论，确定最佳方法，在此基础上主备人进行二次备课。
   （4）提前一天主讲人熟悉教案并根据本班学情进行三次备课，为上好课做好充分准备。
   （5）同头课教师跟踪听课、评课。
   （6） 课后每一位教师写出教学反思（反思要体现出本节课的得失及改进措施）。