如何制定一案两题

一、           课堂预案的制定方法

1、 课堂预案的概念：尝试教学法课堂专用名词。它是尝试教学课堂之前，老师根据课标要求，围绕全方位提高学生独立学习和分组学习能力，事先设计的课堂空间和老师、学生的课堂行为的文字表述。

2、 制定课堂预案的原则：设计每一个课堂行为，都必须有利于提高学生独立学习和分组学习能力。

3、 制定课堂预案的基本要求：①紧扣“尝试题”设计课堂空间和老师学生课堂行为，②老师和学生的课堂行为“宜粗不宜细”，把握主要环节，③老师和学生课堂行为的关键环节，不仅要到位，而且 留有学生创新的空间和时间，④不得漏掉尝试教学课堂的主要环节。

4、 不同学段、不同学科、不同教师和学生基础的情况下，课根据“原则”和“基本要求”掌握拟定。

二、           尝试题的制定方法

1、 尝试题的概念：“尝试题”是尝试教学课堂的专用名词。它是尝试教学课堂之前，老师为了引导学生独立自学课本并分组讨论、展示、提出问题，达到“弄懂、会做”课文，实现课标，而向学生出示的文字材料和要求。

2、 制定尝试题的原则：①学生只有把课文全部学会，并按要求能够熟练操作，才能完成尝试题上的要求，②学生按尝试题操作了，能够加深对课本的理解和记忆。

3、 制定尝试题的基本要求：①按要求不可太难，误使学生难以深入，最好由浅入深，②按要求不可太易，没有为学生提供认真学习课本的压力，③根据课程特点和学生基础，最好设计一些有关活动